- Что делать, если ребенок плохо учится: причины и пути решения проблемы
- Что делать, если ребенок плохо учится?
- Мы знаем как это исправить
- Причины школьной неуспеваемости
- Физические причины
- Проблемы со здоровьем
- Психологические причины
- Отсутствие интереса
- Невнимательность и рассеянность, низкий уровень познавательных способностей
- Повышенная тревожность
- Возрастные особенности
- Личностные особенности ребенка
- Как мотивировать ребенка на обучение ?
- Педагогические причины
- Чрезмерная нагрузка
- Оценки: Как их воспринимают дети, родители и учителя
- Глазами родителей
- «Пятерка»
- «Четверка»
- «Тройка»
- «Двойка»
- Глазами ребенка
- Глазами учителя
- Как повысить успеваемость ребенка
- Поговорите с ребенком
- Определите уровень знаний
- Поставьте цели и задачи
- Помогите организовать свое время
- Поддерживайте ребенка
Что делать, если ребенок плохо учится: причины и пути решения проблемы
Что делать, если ребенок плохо учится?
Низкая успеваемость ребенка в школе – это не просто оценки в дневнике, а глубокое понимание и освоение учебного материала. Цель обучения – приобретение прочных знаний, умений и навыков, а не формальное получение высоких отметок.
Родители не могут напрямую повысить успеваемость школьника, это зависит исключительно от его собственных усилий и мотивации. Однако поддержка и помощь со стороны родственников имеют огромное значение для создания благоприятных условий и стимулов к эффективному обучению.
Причины школьной неуспеваемости
Чтобы улучшить ситуацию в школе, необходимо сперва выявить причину возникших трудностей. Снижение успеваемости может быть вызвано целым рядом факторов.
Физические причины
Включают хронические болезни, нарушения слуха и зрения и другое. Дети с такими проблемами часто обучаются в обычных школах, а не в специализированных учреждениях. Им сложно получать знания наравне с остальными учениками, отсюда снижение успеваемости, невнимательность и проблемы с поведением.
Проблемы со здоровьем
Проблемы со здоровьем могут серьезно сказываться на успеваемости учеников в школе. Хронические заболевания, такие как астма или диабет, могут приводить к частым пропускам занятий, что негативно влияет на усвоение учебного материала. Кроме того, некоторые болезни, например, нарушения внимания и гиперактивность, могут напрямую влиять на способность школьника сосредоточиться на учебе. Даже относительно безобидные, но регулярные недомогания, такие как простуды или аллергические реакции, способны существенно снизить работоспособность и концентрацию.
Психологические причины
Неуспеваемость учащихся в школе может быть вызвана различными психологическими причинами.
Отсутствие интереса
Ситуация, когда школьник теряет интерес и мотивацию к учебе, вполне распространенная и понятная. В детском возрасте мир кажется таким увлекательным и богатым на яркие впечатления. Поэтому сидеть на уроках и выполнять домашние задания может представляться скучным и бессмысленным занятием. Ребенку хочется исследовать окружающую реальность, играть с друзьями, осваивать новые игры и гаджеты.
Многие ученики младшего школьного возраста испытывают трудности с концентрацией внимания и запоминанием информации. Зачастую это связано с недостаточной психологической подготовкой. Детям сложно сфокусироваться на учебных задачах, они могут забывать домашние задания или оставлять принадлежности для учебы дома.
Повышенная тревожность
Чрезмерная озабоченность у детей в классной комнате проявляется в форме чрезмерного беспокойства, связанного не столько с реальными происшествиями, сколько с предчувствием возможных событий. Ученики, подверженные навязчивым страхам, испытывают робость перед вероятностью получить низкую оценку, совершить ошибку при публичном ответе, стать объектом насмешек со стороны соучеников и прочих подобных ситуаций. Они настолько поглощены тревожными размышлениями о потенциальных неприятностях, что теряют способность сосредоточиться на чем-либо ином.
Возрастные особенности
В периоде отрочества и ранней юности у школьников наблюдается повышенное стремление к общению с ровесниками, в то время как учебная деятельность отступает на второй план. Для них становится первостепенным привлечь интерес девочки или мальчика, нежели добиться успехов в освоении школьной программы.
Личностные особенности ребенка
Некоторые дети склонны к застенчивости, что затрудняет их общение с учителями и одноклассниками, а следовательно, и успешное обучение. Леворукость также может создавать определенные трудности при письме и выполнении других заданий. Тип темперамента тоже играет важную роль: например, медлительные и рассеянные дети испытывают сложности с концентрацией внимания и усвоением материала.
Как мотивировать ребенка на обучение ?
Узнайте подробности
Педагогические причины
Одним из ключевых аспектов, определяющих достижения в учёбе, являются педагогические причины неуспеваемости в школе.
Чрезмерная нагрузка
Перегруженность ребенка во внеучебное время, вызванная посещением многочисленных кружков и секций, может стать причиной снижения успехов в учебе и ухудшения состояния здоровья. После учебного дня с дополнительными занятиями у детей зачастую не остается достаточно сил на что-то еще.
Оценки: Как их воспринимают дети, родители и учителя
Как это ни удивительно, но восприятие школьных оценок у педагогов, детей и их родителей значительно разнится.
Глазами родителей
Для большинства родителей школьные оценки являются важным показателем успеваемости и прилежания их ребенка. Многие связывают высокие баллы с будущими академическими и карьерными перспективами своих детей. Родители часто мотивируют детей получать хорошие оценки, используя различные поощрения или наказания.
Некоторые родители воспринимают оценки слишком серьезно, оказывая на детей чрезмерное давление и создавая стрессовую обстановку. Другие, напротив, не придают слишком большого значения оценкам, считая, что важнее общее развитие ребенка и его интерес к учебе. Вот как относятся к отметкам в дневнике школьника родители.
«Пятерка»
Это предмет гордости для родителей. Успехи ребенка в учебе, особенно отличные оценки, можно с радостью демонстрировать окружающим, будь то соседи или коллеги. Даже если ученик уже является круглым отличником, каждая новая высокая оценка лишь укрепляет его репутацию прилежного и способного ученика.
«Четверка»
Оценка приносит удовлетворение только тогда, когда её получает ученик со средними способностями. В ином случае родители либо равнодушны к ней, либо разочарованы, если рассчитывали на более высокий балл.
«Тройка»
Реакция родителей на плохую оценку ребенка зависит от ожиданий. Если оценка неожиданная, она вызывает удивление и огорчение. Если плохие оценки обычное явление, то родители относятся к ним спокойно.
«Двойка»
Неуспеваемость ребенка зачастую вызывает у родителей негативные эмоции. Некоторые испытывают гнев и раздражение, другие же чувствуют подавленность, разочарование и ищут причину в себе.
Глазами ребенка
Для детей оценки зачастую имеют более глубокое эмоциональное значение. Они нередко воспринимают оценки как отражение своих способностей и личных качеств. Излишняя похвала успешных учеников может привести к появлению высокомерия и завышенной самооценки. В то же время плохие оценки нередко порождают у отстающих чувство неполноценности и нежелание прилагать усилия. Важно находить баланс, помогая детям адекватно воспринимать свои успехи и неудачи, не допуская крайностей в самооценке и мотивации.
Глазами учителя
Для учителей оценки являются инструментом для измерения академических достижений учеников и способом мотивировать их к дальнейшему обучению. Они стремятся оценивать объективно, опираясь на установленные критерии и собственный опыт. При выставлении оценок педагоги должны руководствоваться объективными критериями, такими как:
📌 Уровень усвоения учеником знаний по конкретной теме.
📌 Способность применять полученные знания на практике.
📌 Развитие мыслительных навыков.
Учитель не должен делить детей по успеваемости. Однако на практике эта рекомендация часто нарушается. Педагоги склонны делить учащихся на группы. Если ученик, традиционно получающий низкие оценки, выполнит работу без ошибок, учитель может заподозрить списывание или помощь извне, вместо того чтобы объективно оценить результат.
Как повысить успеваемость ребенка
Если вы уже выяснили, что стало причиной неудовлетворительной успеваемости вашего ребенка, пришло время начать активные действия по ее улучшению.
Поговорите с ребенком
Убедитесь, что он сам осознает наличие проблемы. Если низкая успеваемость ребёнка беспокоит только родителей, а он сам не видит в этом ничего критичного, вряд ли удастся ее повысить. Поэтому важно донести до подростка мысль о значимости хорошей учебы. Разговаривайте в спокойной, располагающей атмосфере, избегая упреков и излишней эмоциональности. Возможно, школьник и сам хотел бы добиваться лучших результатов, но у него пока не получается. Обвинения и критика здесь явно не помогут. Главная цель беседы – чтобы ребенок осознал, что успеваемость – это зона его личной ответственности, и пришел к выводу о необходимости приложить усилия для изменения ситуации.
Определите уровень знаний
Для того чтобы грамотно подойти к повышению успеваемости ребенка, следует четко понимать, в каких именно областях он испытывает трудности. Контрольные работы по основным школьным предметам помогут выявить слабые места. Важно детально разобраться, усвоение каких конкретно тем, формирование каких знаний, умений и навыков вызывает у ребенка затруднения. Может оказаться, что для улучшения успеваемости достаточно будет повторить и закрепить то, что проходили ранее, даже в прошлые годы. Увы, зачастую учителям в школе просто не хватает времени для этого, и пробелы лишь накапливаются со временем.
Поставьте цели и задачи
Когда вы всесторонне изучите причины трудностей в учебе у вашего ребенка, разработайте конкретный план действий по устранению этих пробелов. Одним из эффективных подходов может стать метод SMART. Не навязывайте ребенку готовый список целей и задач в императивной форме, а лучше совместно с ним их проработайте. Цели должны быть максимально ясными и конкретными, чтобы школьник в деталях понимал, что именно от него требуется.
Помогите организовать свое время
Возможно, одной из причин снижения успеваемости стало банальное неумение правильно организовывать выполнение всех учебных задач и распределять свое время. Совместно продумайте оптимальный режим дня для ребенка, а лучше для всей семьи, и постарайтесь ему следовать – это наверняка поможет ученику собраться и сконцентрироваться. Для соблюдения распорядка дня можно использовать специальные мобильные приложения – для современных подростков это может оказаться интересным и полезным опытом.
Поддерживайте ребенка
Низкая успеваемость детей – крайне неприятная ситуация, однако нельзя допускать, чтобы из-за этого портились ваши отношения с ребенком. Постарайтесь оказывать ему моральную поддержку. Поощряйте ребенка за старания и особенно успехи. Со временем такая поддержка непременно даст свои положительные плоды.
