Образное мышление у детей: в чем польза и как развить

О чем речь? Образное мышление у детей проявляется в умении мысленно воспроизводить различные образы и ассоциации. Наиболее активно оно развивается в возрасте 3—10 лет: в этот период ребенок пробует себя в творчестве, интересуется сказками и много фантазирует.

Как развить? Помогут игры на воображение, чтение книг, занятия творчеством и путешествия в новые места. Также родителям следует давать положительный пример и ограничивать детям экранное время у гаджетов.

Что такое образное мышление

Мышление — это способность человека рассуждать, выражать окружающую действительность через слово, высказывание, понятие и представление. Различают различные виды мышления в зависимости от формы:

• наглядно-образное;
• наглядно-действенное;
• абстрактно-логическое.

Образное мышление преобладает у детей. Также наглядно-образный вид мышления характерен для представителей творческих профессий. Он основывается на психологических отношениях, связях с окружающим миром: людьми, объектами, ситуациями, событиями и процессами.

Образное мышление представляет собой процесс познания, когда сознание создает мысленные образы, отражающие объекты внешнего мира. Эти образы формируются на основе прошлого опыта и восприятий, извлекаемых из памяти человека, либо создаваемых воображением. В процессе решения различных задач эти образы трансформируются, позволяя находить нестандартные, оригинальные решения сложных вопросов.

Как мы применяем образное мышление в жизни?

Образное мышление помогает справляться с трудными жизненными ситуациями и решать запутанные проблемы.

Благодаря этому типу мышления можно успокоиться во время стресса и эмоциональной перегрузки. Если какая-то ситуация вызывает негативные эмоции, полезно представить её в комичном свете.

К примеру, если вас раздражает жадность другого человека, попробуйте увидеть его в виде забавного хомячка с большими щечками, набитыми запасами, ведь хомяки без запасов никак не могут. Это вызовет у вас улыбку и снизит напряжение.

А если какой-то человек ведет себя деспотично, например, кричит на вас или оскорбляет, представьте его абсолютно голым. После этого вы не сможете всерьез воспринимать его грубое поведение.

Считается, что визуализация будущих событий повышает вероятность их реализации. Однако важно помнить о мере: чрезмерная концентрация на будущем может помешать жить настоящим моментом. Здесь работает принцип «Не навреди».

Образное мышление обогащает нашу повседневную жизнь, делая её ярче и насыщеннее.

Зачем развивать образное мышление у детей

Образное мышление у детей — это процесс, который позволяет воспринимать и интерпретировать окружающую действительность через образы. Эти образы могут быть разными: зрительными, слуховыми, тактильными и даже вкусовыми. Образное мышление существенно отличается от логического, которое работает с понятиями, и наглядно-действенного, связанного с практическими действиями.

Особенность образного мышления состоит в том, что оно позволяет ребенку во время игрового процесса быстро и интуитивно понимать задачи благодаря их наглядному представлению. Данный подход способствует быстрому поиску решений.

Такой тип мышления развивает у детей отзывчивое отношение ко всему хорошему, красивому, гармоничному. Именно благодаря образному мышлению из детей вырастают талантливые дизайнеры, писатели, художники и другие творческие личности. Творческая реализация была бы просто невозможна без образного мышления.

Во время представления образов в человеческом сознании, как правило, воссоздаются уже знакомые картины, ранее пережитые человеком ощущения и переживания. А благодаря пространственной составляющей образного типа мышления человек способен видеть мир в ярких красках, трехмерном изображении.

Ребенок может создавать образы реальных вещей или явлений, а также придумывать нечто новое, чего не существует в природе, подобно художникам и скульпторам, чьи шедевры сначала рождаются в голове, а только потом создаются и являются свету.

Развитие наглядно-образного мышления у детей играет ключевую роль по ряду причин:

1. Для успешного решения задач дети учатся оперировать образами, что улучшает их способность наглядно представлять различные ситуации.
2. Развитие образного мышления помогает дошкольникам тренировать эмоциональную реакцию на красоту и эстетику реального мира, формирует тягу к искусству.

Поэтому важно вовлекать детей в процессы, направленные на формирование навыков наглядного представления и развития воображения.

Этапы развития образного мышления у детей

Образное мышление у детей — это процесс, который происходит поэтапно, и каждый этап характеризуют определенные возможности и особенности. Понимание каждого из этих этапов помогает родителям и воспитателям способствовать развитию данного важного навыка.

Давайте разберемся, в каком возрасте у детей формируется образное мышление, и какие этапы оно проходит.

Младенческий период (от 0 до 1 года)

Здесь только закладываются основы образного мышления. Способы восприятия мира в таком возрасте неразрывно связаны с органами чувств: зрением, слухом, осязанием, вкусом и обонянием.

Проявления:

• Акцент внимания на ярких цветах и движущихся предметах.
• Распознавание лиц родителей и близких людей.
• Реакции на звуки, особенно на материнский голос.

Ранний детский возраст (от 1 года до 3 лет)

В этом возрастном периоде активно развивается предметно-действенный образ мышления, который служит предвестником образного. Малыши учатся пользоваться окружающими предметами по назначению и включают их в свои игры.

Проявления:

• Использование детьми предметов-заменителей (к примеру, пение в расческу вместо микрофона).
• Игровые занятия с кубиками, пирамидами и сортировочными игрушками.
• Первые опыты рисования и лепки.
• Слушание стихотворений, сказок.

Дошкольный возраст (от 3 до 7 лет)

У детей дошкольного возраста формируется наглядно-образное мышление. Начинается мышление образами, представлениями, символами. Но, несмотря на это, детям все еще нужна опора на конкретные ситуации и предметы.

Проявления:

• Яркое воображение и богатая фантазия.
• Создание вымышленных миров и сочинение интересных историй.
• Применение в речи метафор и сравнений.
• Занятия рисованием, лепкой и другой творческой деятельностью.
• Участие в ролевых играх с различными аксессуарами.

Младший школьный возраст (от 7 до 10 лет)

В младшем школьном возрасте у детей продолжает развиваться наглядно-образное мышление. Оно совершенствуется и трансформируется. Школьники младших классов уже могут мыслить образами, не опираясь на реальные вещи, устанавливать взаимосвязи между ними.

Проявления:

• Способность представлять разные сценарии и события.
• Употребление в речи и творчестве метафор и символов.
• Умение решать задачи, требующие воображения и пространственного мышления.
• Создание сложных и детальных рисунков и поделок.

Подростковый возраст (от 10 лет и старше)

В этот период формируется абстрактно-логическое мышление, хотя образное мышление остаётся важным компонентом творчества, науки и прочих областей.

Проявления:

• Способность мыслить с помощью абстрактных понятий и категорий.
• Использование символов и метафор для передачи сложных мыслей.
• Формулирование научных гипотез и теорий.
• Творческие достижения в различных направлениях.

Стоит отметить, что развитие образного мышления индивидуально и всегда зависит от многих факторов. Главная задача взрослых — создать благоприятные условия, поддерживающие воображение и творческое начало ребёнка.

Как развить образное мышление у ребенка

Средства, способствующие развитию образного мышления, делятся на классические (традиционные) и современные. Оба типа подходят для детского воспитания, но для домашнего использования наиболее важны следующие критерии: простота выбора наглядного материала (картины, игрушки, различные предметы), увлекательные разнообразные действия (работа с ножницами, карандашами, красками, интересные беседы и двигательные активности), а также доступность исполнения.

Как развивать образное мышление у детей? Рассмотрим самые популярные методы:

• настольные игры (пазлы, лото, домино и так далее);
• занятия творчеством (рисование, лепка, аппликация, плетение);
• чтение детской литературы, журналов и энциклопедий;
• разгадывание загадок, ребусов, шарад;
• просмотры познавательных фильмов и мультфильмов об окружающем мире;
• семейный досуг, совместные поездки и путешествия, праздники;
• прогулки на свежем воздухе: лес, парк, дача;
• различные массовые мероприятия: культурные и спортивные праздники, конкурсы и соревнования, туристические походы.

Для развития образного мышления у дошкольников и школьников в домашних условиях родители могут использовать простые и доступные средства, такие как общение и простые игры. Важно учитывать, что родительская активность и личный пример играют главную роль в воспитательном процессе. Старайтесь не научить ребенка, как надо, а показать это на своем собственном примере.

7 игр на развитие образного мышления

Чтобы у ребенка развивалось наглядно-образное мышление, ему важно помогать раскрывать воображение, смело фантазировать и стремиться создавать новые образы.

Рассмотрим примеры игр, которые развивают наглядно образное мышление у детей.

Игра «Рисуем картинку»

Для этого занятия вам понадобится набор карточек с изображением животных (птиц, рыб, млекопитающих), три конверта и карандаши. Родитель ставит перед ребенком задачу: «Кто-то перемешал мои картинки. Пожалуйста, помоги разобрать их».

Ребенок должен распределить карточки по трём конвертам так, чтобы внутри каждого были изображения схожих животных. Затем взрослый просит малыша нарисовать на каждом конверте его содержимое. Это упражнение тренирует внимание и зрительное восприятие, учит ребенка мыслить наглядно.

Игра «Ищем мячик»

Для этой игры нужно подготовить пять разноцветных мячей разного размера: красные маленький и большой, зелёные с полосой маленький и большой, синий большой. Показывайте их ребёнку и просите запомнить. Затем прикройте мячики тканью.

Придумайте про один конкретный мяч небольшую историю, например: «Мише купили маленький зеленый мяч с полоской». Предложите найти новый мяч Миши. Пусть ребенок объяснит свой выбор. Это занятие развивает зрительную память и стимулирует образное мышление.

Игра «Раздели картинки по группам»

Перед ребёнком кладётся поднос с двенадцатью карточками с изображением предметов. Задание заключается в следующем: нужно разделить картинки на четыре группы. Если в игре участвует несколько детей, у каждого ребенка должен быть свой комплект карточек.

Игра «Найди лишнюю картинку»

Ребёнку или детям показывают карточки. Одна карточка отличается от всех остальных. Нужно найти ее и закрыть квадратиком из бумаги.

Игра «Нарисуй и зачеркни»

Каждый ребенок получает бумагу и карандаш. Взрослый (родитель или воспитатель) дает детям задания:

• Нарисуйте 2 треугольника, 1 квадрат, 1 прямоугольник, зачеркните фигуру, нарисованную третьей.
• Нарисуйте 3 круга, 1 треугольник, 2 прямоугольника, зачеркните фигуру, нарисованную второй.
• Нарисуйте 1 прямоугольник, 2 квадрата, 3 треугольника, зачеркните фигуру, нарисованную пятой.

Игра «Нелепицы»

Родитель или воспитатель показывает ребенку (детям) рисунок с противоречиями или ошибками, например, с неверным поведением людей. Ребёнку нужно обнаружить ошибки и несоответствия и объяснить, как должно быть правильно.

Игра «Достань мяч»

Сначала ребёнок рассматривает картинку, где изображена определенная ситуация, после чего ему нужно рассказать, что он видит. К примеру, на картинке изображены малыш и мяч, который лежит на комоде. Ребенка просят рассказать, глядя на картинку, как достать мяч с высокого комода.

Вспоминая или представляя аналогичную ситуацию в реальной жизни, ребенок должен объяснить, как малышу на картинке необходимо действовать. Если при выполнении задачи ребенок испытывает трудности, ему предлагают пройти эту ситуацию в реальности, а затем попробовать решить задачу снова.

Наглядно-образное мышление имеет огромное значение в развитии, оно полезно для познания маленьким человеком окружающего мира. Данный тип мышления закладывает основу для дальнейшего творческого роста и усвоения знаний. Процесс начинается еще в раннем детстве, оказывая влияние на всю дальнейшую жизнь. Это огромный вклад в интеллектуальное и личностное развитие человека.

Часто задаваемые вопросы об образном мышлении у детей

Какими свойствами обладает образная форма мышления у ребёнка?

Образное мышление у детей должно быть гибким и организованным. Гибкость позволяет добавлять новые элементы к существующим представлениям, например, увидев колесо, ребёнок может догадаться, что оно является частью машины. А организованность проявляется в умении планировать расположение деталей, чтобы собрать нужную модель или фигуру.

Какое влияние на развитие образного мышления у ребенка оказывают компьютерные игры, телевизор и гаджеты?

Современные технологии, включая компьютерные игры, мультфильмы и различные видео, могут оказывать как положительное, так и отрицательное воздействие на становление образного мышления ребенка. Развивающие игры, образовательные мультфильмы, познавательные видеоролики могут стимулировать воображение и творческий потенциал.

Однако чрезмерное потребление неконтролируемого контента (например, пустых по смысловому содержанию видеороликов) способно тормозить развитие образного мышления и снижать творческую активность ребенка. Очень важно выбирать для своих детей качественный материал и ограничивать время, проведённое перед экранами.

Чем отличаются образное и логическое мышление?

Образное мышление строится на визуальных образах и представлениях, тогда как логическое опирается на понятия, правила и закономерности. Образное мышление является интуитивным и эмоционально окрашенным, а логическое мышление — более рациональным и аналитичным. И тот, и другой тип мышления необходим для гармоничного интеллектуального развития человека.

Развитие у ребенка образного мышления является очень важной задачей для родителей, воспитателей и учителей. Поддерживая и стимулируя эту способность в детях, мы создаём почву для их творческой реализации, успешной карьеры и счастливой жизни, чтобы в дальнейшем они могли видеть окружающий мир во всех его красках.

Важно помнить, что каждый ребёнок уникален, и необходимо подбирать инструменты, которые будут развивать его воображение, креативность и творческие способности.

Изображение в шапке статьи: freepik / freepik.com