46 
- Что собой представляет итоговое сочинение
- Требования к итоговому сочинению
- Структура итогового сочинения
- Шаблон итогового сочинения
- Критерии оценки итогового сочинения
- Как готовиться к итоговому сочинению
- Частые ошибки в написании итогового сочинения
- Часто задаваемые вопросы о структуре итогового сочинения
О чем речь? Структура итогового сочинения – фундамент успеха. Оно организует материал логично, раскрывает тему полно и убедительно, а также соблюдает все формальные требования экзаменаторов.
Что учесть? Без продуманной композиции даже глубокие знания и интересные идеи могут остаться незамеченными. Именно поэтому освоение структуры сочинения имеет первостепенное значение во время подготовки.
Что собой представляет итоговое сочинение
Итоговое сочинение пишут ученики 11 классов. Это экзаменационная работа, которая показывает, насколько школьники готовы к государственной итоговой аттестации. По структуре и содержанию итогового сочинения комиссия оценивает способности выпускников к анализу литературных произведений и выражению своей точки зрения.
Существуют определенные критерии оценки сочинения, и, если ученик успешно проходит данный этап, ему ставят «зачет» и допускают к сдаче ЕГЭ. В некоторых вузах итоговое сочинение учитывается при поступлении: если оно написано хорошо, к результатам ЕГЭ добавляются дополнительные баллы (не более 10).
Итоговое сочинение ввели в школы в 2014 году с целью возврата элемента классического сочинения, который присутствовал в выпускной системе раньше. Работа пишется, чтобы посмотреть, как ученик умеет рассуждать и думать и способен ли он делать выводы из прочитанного материала.
Успешные или неуспешные сочинения — показатель для школ, смогли ли они научить детей глубокому пониманию текстов и видению связи жизни с литературой или ребята могут только пересказывать произведения.
Одиннадцатиклассники пишут итоговое сочинение в первую среду декабря. За две недели до нее они подают заявление на участие, а в сам день приходят с паспортом туда, где проводится испытание.
Сначала ученикам рассказывают правила, затем они выбирают одну тему и начинают работать, используя только орфографический словарь. Писать можно в течение 3 часов 55 минут. Смартфоны и шпаргалки проносить в аудиторию нельзя, за этим строго следят.
Выпускники работают на специальных бланках, сдают их экспертам на проверку и в течение 14 дней получают результаты. Получившие «незачет» могут прийти повторно еще два раза, в феврале и апреле. Если и эти попытки не будут успешными, пересдача возможна в следующем учебном году.
Темы сочинения берут в закрытом банке. Они включают следующие разделы:
- «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека» — о внутреннем мире, ценностях и нравственном выборе, человеческой совести.
- «Общество, Отечество и семья в человеческой жизни» — о связи общества и человека, традициях и роли семьи, социальной ответственности и гражданской позиции.
- «Природа и культура в жизни человека»— о языке, искусстве, науке, культуре, взаимном влиянии человека и природы.
В экзаменационный перечень включают по две темы из каждого раздела. Всего получается шесть тем, из которых каждый ученик должен выбрать одну.
Требования к итоговому сочинению
Выпускник должен написать сочинение по теме, которую выбрал, и привести в качестве аргументов примеры из литературных произведений. Итоговое сочинение должно отвечать двум основным требованиям — это главное условие проверки экспертом.
К содержанию и структуре итогового сочинения для 11 класса в 2026 учебном году предъявляются следующие требования:
- Объем должен составлять не менее 250 слов, в противном случае работа будет не зачтена. Верхнего предела нет, но по рекомендациям методистов текст должен содержать около 350 слов, включая служебные (союзы, предлоги, частицы).
- Сочинение должно быть оригинальным, списывать нельзя. Если ученик по памяти напишет сочинение другого человека, это тоже будет считаться списыванием, и работу не примут. Не стоит дословно запоминать чужие работы, но их можно изучать в процессе подготовки к экзамену. В сочинение можно включать цитаты из произведений — это списыванием не считается, если авторский текст выпускника занимает больший объем, чем цитирование.
Если хотя бы одно из этих требований не соблюдается, сочинение даже не попадет на проверку, а ученику поставят «незачет».
Структура итогового сочинения
В структуру итогового сочинения по литературе за 11 класс, как и в любой аналогичный текст, входят вступление, основная часть и заключение.
Вступление представляет собой вводную часть и, как правило, включает следующие элементы:
- Вопрос темы. Если тема уже звучит как вопрос, ее можно переписать, а к утвердительной теме нужно задать вопрос самостоятельно. Например, один ученик свое сочинение начал с фразы «Давайте рассмотрим, что такое вражда», раскрывая вопрос «В чем причины вражды между людьми?».
- Толкование основного понятия. Например, если тема сочинения касается прогресса, то можно дать определение самому понятию «прогресс», привести основные характеристики. Толкование является переходным элементом от вопроса к тезису.
- Тезис — основная мысль, которую хочет донести автор, ответ на поставленный вопрос. Для повышения вероятности того, что сочинение будет засчитано, тезис можно начать с клише «Я думаю, что…». Например, тезис о значении прогресса может выглядеть так: «Я думаю, что, если достижения научного прогресса использовать бесконтрольно, они могут навредить человечеству».
Основная часть состоит из авторских размышлений и аргументов, основанных на литературных источниках. Сюда входят:
- Связка — клише. В структуре итогового сочинения оно используется для объединения вступления и основной части. Например: «Коснемся произведения Михаила Булгакова «Мастер и Маргарита»».
- Описание ситуации из произведения, характера персонажа. Можно сказать, что описание представляет собой маленький пересказ.
- Микровывод — анализ эпизода, дающий ответ на вопрос, каким образом пример подтверждает тезис. Просто назвать произведение — этого мало, в сочинении нужно описать конкретную ситуацию, сделать анализ поведения персонажа, пояснить, как данный пример доказывает тезис.
Даже если будет выбран только один литературный источник, сочинение зачтут, однако для подстраховки рекомендуется использовать два аргумента, чтобы был запасной вариант, если один пример будет не зачтен. Если текст содержит два аргумента, но объема сочинения недостаточно (меньше 250 слов), то в качестве дополнительного примера можно привести жизненную ситуацию или кинофильм.
Какие литературные источники можно использовать:
- Художественную литературу — в структуру итогового сочинения можно включать примеры из русских и зарубежных современных и классических произведений.
- Мемуарную литературу — биографии, письма, исповеди, дневники, автобиографии, мемуары.
- Публицистику.
- Научно-популярную литературу.
Пословицы, комиксы, поговорки, графические романы и ссылки на мангу как аргументы не засчитываются.
Заключение — в этой части обобщается все, сказанное выше. Сюда может входить подтверждение либо переосмысление тезиса, который был озвучен во вступлении.
Чтобы лучше понять, какую структуру использовать при написании итогового сочинения, можно воспользоваться образцами из методических рекомендаций ФИПИ.
Шаблон итогового сочинения
| Часть сочинения | Структура и клише |
| Вступление (первый абзац) Объем: 60-70 слов | Примеры первой фразы:
|
| Основная часть (второй абзац) | Тезис 1
Например: многие писатели затрагивали этот вопрос… Например, проблема… озвучивается в произведении (ФИО, название). Автор говорит… Писатель считает… Автор полагает, что… После аргумента следует мини-вывод: автор обращает наше внимание на то, что … |
| Основная часть (третий абзац) | См. предыдущий пункт. 2 литературный аргумент. |
| Заключение (в структуре итогового сочинения — четвертый абзац) Объем: примерно 40 слов |
Таким образом, я могу сказать, что… Хотелось бы, чтобы человечество задумалось о… По моему мнению, именно… Варианты написания заключения:
|
Критерии оценки итогового сочинения
Итоговое сочинение оценивают по следующим критериям:
- Соответствие теме. Нельзя отклоняться от выбранного вопроса, важно полностью раскрыть его и показать, что вы понимаете смысл темы.
- Использование примеров из литературных произведений, аргументация. В тексте необходимо привести хотя бы один пример из художественного произведения, также можно приводить дополнительные примеры из личного опыта, искусства и истории.
- Логика рассуждения и композиция. В итоговом сочинении важна четкая структура: обязательно должны быть вступление, основная и заключительные части. Также значение имеют связность и последовательность изложения мыслей.
- Качество письменной речи. Следует использовать разные грамматические конструкции, литературные обороты, разнообразную лексику, ясно и грамотно выражать мысли.
- Языковая грамотность. Эксперты при проверке обращают внимание на грамматику, орфографию, лексику и стиль, пунктуацию. Важно, чтобы ошибки не мешали воспринимать смысл написанного.
Чтобы сдать экзамен, нужно:
- Получить «зачет» по критериям соответствия теме сочинения и аргументации. Если по ним будет выставлен «незачет», то всю работу автоматически не засчитают.
- Получить «зачет» по любому из остальных критериев.
Как готовиться к итоговому сочинению
Чтобы успешно сдать итоговое сочинение, следует знать, как его писать с точки зрения структуры, а также важно регулярно практиковаться. Расскажем, что нужно сделать, чтобы подойти к экзамену в полной готовности.
Составить перечень произведений для приведения аргументов
Нет необходимости изучать огромное количество произведений: 8-10 книг, которые вы хорошо помните, вполне хватит, чтобы написать сочинение на любую тему.
Какие произведения можно взять:
- «Капитанская дочка», «Евгений Онегин», А. С. Пушкин;
- «Бородино», «Герой нашего времени», М. Ю. Лермонтов;
- «Анна Каренина», «Война и мир», Л. Н. Толстой;
- «Братья Карамазовы», «Преступление и наказание», Ф. М. Достоевский;
- «Человек в футляре», «Ионыч», А. П. Чехов;
- «Отцы и дети», И. С. Тургенев;
- «Мастер и Маргарита», М. А. Булгаков;
- «Судьба человека», М. А. Шолохов.
Чтобы на подготовку ушло меньше времени, можно составить таблицу с графами: произведение, тема, поступки героев, основная проблема.
Изучить типовые темы
Постарайтесь проанализировать формулировки из разных направлений прошлых лет. Выделите ключевые слова в каждой теме и ответьте на вопросы:
- Что меня здесь спрашивают?
- Какой тезис можно предложить?
- Какие примеры подойдут к этому случаю?
Рассмотрим такой разбор на примере:
Тема сочинения: «Почему умение прощать — это важно?»
- Ключевые слова: «умение», «важно», «прощать».
- Тезис, который можно предложить: «Прощать — значит преодолевать обиду, чтобы сохранить отношения с людьми и гармонию внутри себя».
- Примеры: Наташа Ростова и Андрей Болконский (произведение «Война и мир»), Мери (произведение «Герой нашего времени»).
Написать сочинения для тренировки
Напишите 4-5 сочинений по разным направлениям, следуя всем правилам. Благодаря этому вы научитесь:
- соблюдать структуру итогового сочинения по литературе для 11 класса;
- укладываться в нужное количество слов;
- подбирать подходящие аргументы.
Рекомендации для тренировок:
- работайте около трех часов, чтобы научиться укладываться в отведенное время;
- сначала пишите на черновик, затем переписывайте на чистовик;
- попросите проверить свое сочинение одноклассника или учителя.
Изучить клише и разные речевые обороты
Чтобы легко соединять между собой разные части сочинения, нужно уметь правильно составлять фразы.
Примеры:
- «Я считаю, что этот вопрос имеет особое значение …»
- «Таким образом, писатель говорит …»
- «Для подтверждения своего мнения приведу пример из произведения …»
- «Итак, можно сделать вывод, что …»
Частые ошибки в написании итогового сочинения
- Раскрытие другой темы.
Эту ошибку выпускники совершают чаще других. Например, тема звучит «Какие признаки указывают на настоящую любовь», а ученик пишет про важность этого чувства в жизни человека. Или, нужно раскрыть вопрос, почему предательство старается себя оправдать, а сочинение написано о том, как плохо быть предателем. Такие ошибки могут привести к тому, что за логику будет поставлен «минус» или эксперт вообще не зачтет сочинение.
- Выбор темы, только чтобы привести конкретный пример.
В структуре итогового сочинения примеры имеют важное значение, однако сочинение, прежде всего, должно раскрывать позицию того, кто его написал. Пример — подкрепление мнения автора, а если оно отсутствует, то никакие аргументы не помогут.
- Замещение анализа пересказом.
Итоговое сочинение — в первую очередь, анализ. Вы должны рассуждать о поступке героя, но не должны высказывать свое отношение к нему, иначе это будет не рассуждение, а отзыв.
- Игнорирование проверки.
Прочитайте готовое сочинение не менее трех раз, чтобы проверить логику и факты, убедиться в отсутствии ошибок.
Если вы не написали название произведения или автора, да еще и вместо анализа эпизода использовали общие фразы, аргумент засчитан не будет. Если есть сомнения в том, как правильно расставить знаки препинания, сделайте предложения более простыми. Не забывайте заменять повторяющиеся слова синонимами.
Не спешите сдавать работу, все хорошо проверьте, а если подозреваете, что какие-то слова написаны неправильно, воспользуйтесь орфографическим словарем (на экзамене это разрешается).
Часто задаваемые вопросы о структуре итогового сочинения
Обязательно ли выделять абзацы в тексте?
Да, с нового абзаца нужно начинать каждый элемент структуры итогового сочинения (вступление, аргумент, заключительная часть), тогда текст получится связным и логичным.
Что необходимо учесть при композиции и логике рассуждения?
Оценивая сочинение по данным критериям, эксперты смотрят на:
- соблюдение порядка частей текста;
- наличие взаимосвязи между разными частями;
- отсутствие неоправданных повторений мысли, озвученной ранее;
- целостность микротемы (не должно быть разделения другой микротемой);
- соразмерность частей текста;
- наличие всех элементов структуры;
- четкость формулирования тезисов;
- логичность переходов между разными мыслями;
- отсутствие противоречий между тезисами, используемыми в разных частях текста;
- наличие отношений «причина-следствие» между тезисами;
- наличие абзацев в структуре итогового сочинения (сколько их должно быть, можно посмотреть в шаблоне) и правильность разделения текста.
Если понять смысл рассуждения невозможно из-за отсутствия тезисно-доказательного элемента или грубых логических нарушений, автор сочинения получит «незачет».
Допустимо ли приводить примеры из личного опыта, кино и других областей?
Если формулировка темы это разрешает, то можно, но в любом случае должен быть как минимум один аргумент из литературного произведения.
Как быть, если не получается подобрать аргументы?
В таком случае нужно либо изменить формулировку тезиса, либо взять другой пример из литературы.
Необходимо помнить о логике изложения: ошибкой считается, если между тезисами и аргументами нет причинно-следственных связей или части текста не взаимосвязаны друг с другом.
Чтобы успешно сдать итоговое сочинение и получить допуск к ЕГЭ, нужно знать его структуру и соблюдать правила, о которых говорилось выше. Обязательно соблюдайте схему рассуждения (вступление — основная часть с примерами — заключение), научитесь подтверждать свою позицию литературными примерами и старайтесь не допускать распространенных ошибок.
Изучите заранее структуру сочинения, попробуйте написать несколько текстов для тренировки, чтобы на экзамене справиться с поставленной задачей и показать экспертам свое владение письменной речью и глубину понимания вопроса.
Изображение в шапке статьи: brgfx / magnific.com
