93 
Во сколько лет отдать ребенка в школу? Однозначного ответа на данный вопрос нет. Все зависит от социальной, психологической, интеллектуальной и физической готовности ребенка идти в первый класс. Однако, согласно закону, ему должно быть от 6,5 до 8 лет.
На что обратить внимание? Если родители отдают в школу детей вне указанных возрастных границ, назначается психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК). Ее задача — определить готовность к обучению.
Почему не надо спешить отдавать ребенка в школу
Многие родители делают акцент на раннем развитии ребенка. Дети дошкольного возраста ходят на лепку, рисование, английский язык, подготовительные курсы, спортивные кружки. Часто ребенок 6-7 лет может читать, считать, решать простые примеры и даже писать. И к первому классу он уже умеет то, чему его только должны начать учить в школе.
«Зачем ждать? Пусть быстрее идет в первый класс», — думают многие родители. Во сколько можно отдать ребенка в школу с точки зрения психологии и педагогики? Важно ориентироваться не только на академические навыки и возраст, но и на то, готов ли дошкольник к учебе по ряду других аспектов.
Есть еще одна крайность — родители думают, что лучше отдать ребенка в первый класс позднее. Конечно, есть объективные причины начать обучение в школе в 8 лет. Если не брать во внимание форс-мажоры, то есть две основные причины позднего поступления в первый класс.
Первая — неготовность к школе. Ребенок 7-летнего возраста из-за определенных причин еще не освоил программу детского сада. У него могут быть проблемы с концентрацией или трудности в коммуникации с учителями и сверстниками.
Вторая — хронические заболевания или другие проблемы со здоровьем. Например, послеоперационный период и необходимость реабилитации.
Так во сколько отдать ребенка в школу? Важно учитывать несколько факторов. Рассмотрим подробнее каждый из них.
Положение закона о поступлении в первый класс
Согласно законодательству Российской Федерации (закон «Об образовании»), в первый класс могут поступать дети с 6,5 до 8 лет. При этом образовательное учреждение может принять в ряды первоклассников детей младше или старше указанного возраста по заявлению родителей, с разрешения администрации школы и после психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК), которая выяснит, готов ли ребенок к обучению.
Получается, что в первом классе за партой может сидеть как шестилетка, так и восьмилетка. И это нормально.
Родителям такая разница в возрасте может казаться большой. Они еще помнят, как их новорожденный малыш спал в коляске на прогулке, а нынешний сосед по парте уже во всю бегал по детской площадке.
Если к началу обучения ребенку исполняется 8 лет, то ему придется пройти психолого-медико-педагогическую комиссию. По ее результатам его зачислят в школу. Это касается и детей до 6,5 лет.
Что произойдет, если родители не отдадут ребенка в школу после 8 лет? В этом случае органы опеки могут посчитать, что нарушены права ребенка на образование, и поставить семью на учет.
Если в 9 лет ребенок еще не будет зачислен в школу, то родителям выпишут административный штраф. Независимо от причины, органы опеки расценивают данный факт как нарушение права на образование.
Во сколько лет отдавать ребенка в школу
Многие родители переживают, что их ребенок будет самым младшим или старшим в первом классе. Большую роль играет то, насколько готов ребенок к образовательному процессу. На этот показатель влияют не возраст и пол, а такие факторы, как состояние здоровья, адаптационные и коммуникативные навыки и т.д.
Как правило, начиная с 6,5 лет дети уже готовы к обучению в школе физиологически, интеллектуально, психологически и имеют базовые знания и навыки. При этом важно понимать, что каждый ребенок уникален. Есть дети, готовые к обучению чуть раньше, чем другие, а есть и те, кому лучше пойти в первый класс позднее. Это вариант нормы.
Проще всего «весенним» и «летним» детям, так как к моменту поступления в первый класс они уже старше 7 лет, что считается идеальным возрастом для обучения в школе. «Осенние» дети к 1 сентября почти достигают стандартного возраста первоклассника. Сложнее родителям «зимних» детей. Они могут выбрать, отдать ли ребенка в первый класс в 6,5 лет или подождать еще один год до 7,5 лет. Тут нужно ориентироваться на его готовность к учебе.
Критерии готовности ребенка к школе
Условно готовность ребенка к обучению включает несколько аспектов, каждый из которых нужно проанализировать по отдельности и все вместе.
Готовность с социальной точки зрения
Другое название — личностная. Это способность ребенка выстраивать отношения с одноклассниками и педагогом. Социальная готовность включает также коммуникативную самостоятельность — умение обратиться за помощью к учителю и задавать вопросы, если ему что-то непонятно.
Детские психологи советуют родителям прорабатывать этот навык у детей минимум за год до первого класса.
Существует точка зрения, что социальная готовность хорошо развита у детей, которые ходили в детский сад. Сложно сказать, что это на 100 % соответствует действительности, так как все зависит от уровня детского сада, воспитательной направленности и программы обучения. Кроме того, процесс социализации происходит не только в дошкольном учреждении. Ребенок может достичь социальной зрелости к 6 годам, если не ходит в детский сад, но посещает спортивные и творческие кружки, много гуляет и общается со сверстниками, активно познает мир.
Также о готовности ребенка к обучению говорит принятие роли будущего ученика. Это осознание того, что в школе нужно выполнять указания педагога, стремиться получать новые знания, а не только ориентироваться на внешнюю атрибутику (пенал с любимым персонажем, красивая форма, рюкзак).
Готовность с психологической точки зрения
Это комплексный уровень психического развития, необходимый для успешного усвоения школьной программы. Психологическая зрелость включает интеллектуальную готовность: развитие памяти, внимания, логического мышления, речи, письма, счета, произвольных движений, перцептивных процессов. В последнее время к данной категории также относят так называемые гибкие навыки (soft skills). Они включают самоуправление, адаптивность, самостоятельность.
О психологической готовности к обучению также говорит и определенный уровень самооценки у будущего первоклассника. Если самооценка нормальная или завышенная, то считается, что он является психологически устойчивым. Если самооценка заниженная, то могут возникнуть трудности с обучением и адаптацией к новым условиям.
Готовность с точки зрения развития интеллекта
Интеллектуальная зрелость — это не только умение бегло читать и писать, а определенный уровень развития познавательных процессов, на которые делается акцент на подготовительных занятиях. Нейропсихологи выделяют следующие аспекты интеллектуальной готовности к школе: способность рассуждать, задавать вопросы, анализировать информацию, видеть причинно-следственные связи и т.д. Если данные познавательные процессы развиты, ребенок интеллектуально готов к обучению в школе.
Отдельно стоит упомянуть речевое развитие: достаточный словарный запас и умение выражать свои мысли. Интеллектуальная готовность свидетельствует о том, что ребенок быстро освоит навык чтения и письма.
Во сколько отдавать ребенка в школу, ориентируясь на уровень интеллектуальной готовности? Внятная и выразительная речь, развитый словарный запас, связные предложения говорят о том, что ребенок готов к обучению, даже если ему еще нет 7 лет.
Если имеются проблемы с речью, например, невыговаривание звуков, ограниченный словарный запас, неумение подбирать синонимы и антонимы, то вероятны трудности с обучением. В этом случае лучше отдать ребенка в первый класс позднее. Также с трудностями в обучении сталкиваются стеснительные дети.
Готовность с точки зрения физического развития
При поступлении в первый класс акцент делается на интеллектуальную готовность. При тестировании во многих школах детей просят прочитать небольшой текст и пересказать его. Редко проверяют общее физическое развитие, например, умение прыгать, координацию движений и т.д.
Физическая готовность ребенка к школе также включает ориентацию в пространстве, усидчивость, осанку. Особое внимание уделяется мелкой моторике — кисть руки должна быть достаточно развита, чтобы ребенок не уставал выводить буквы (захват и нажим карандаша).
Помимо этого, педагоги обращают внимание на развитие с точки зрения нейродинамического подхода. Речь идет о саморегуляции, способности высидеть урок 30-40 минут, концентрироваться и удерживать внимание на определенной деятельности.
Еще один важный аспект — мотивация к учебе. Размышляя, во сколько лучше отдавать ребенка в школу, родители часто не учитывают желание или нежелание ребенка учиться. От любознательности зависят возраст поступления в первый класс и то, легко ли ему дастся образовательный процесс. Если ребенок будет ходить в школу с желанием, то адаптация пройдет успешно.
Если в возрасте 6-7 лет ребенок не проявляет любознательности и интереса к обучению, то родителям и воспитателям нужно совместно проработать это направление, мотивировать заниматься познавательной деятельностью, рассказывать про школу, интересные уроки и темы, а также делать акцент на возможность найти новых друзей.
Например, можно играть в школу. Имитация учебного процесса помогает адаптироваться к будущей учебе. Также можно сходить на экскурсию в школу и обратить внимание на реакцию дошкольника. Главное — желание ребенка, а не амбиции родителей.
Часто задаваемые вопросы о возрасте ребенка для поступления в школу
Кто может помочь оценить готовность ребенка к школе?
Если вы сомневаетесь, что ребенок готов к поступлению в первый класс, нужно обратиться к психологу в детском саду. Специалист может порекомендовать остаться в дошкольном учреждении еще на год.
Если психолог и руководство детского сада решат, что ребенок готов к обучению в школе, то по условиям договора они имеют право прекратить оказание услуг по дошкольному образованию по достижению воспитанником возраста 7 лет.
На что не стоит ориентироваться в вопросе, во сколько отдавать ребенка в школу?
Не нужно ориентироваться на мнение других людей, даже близких родственников. Не стоит принимать решение, исходя из родительских амбиций. Например, «Сверстники идут в первый класс, а мой чем хуже?». Также не стоит отдавать ребенка в первый класс к хорошему педагогу, если он не готов к учебе. В этом случае даже самый опытный учитель не будет соответствовать ожиданиям родителей. Ошибочно отдавать в первый класс за компанию с друзьями.
В каком возрасте сейчас чаще всего идут в первый класс?
Самый распространенный вариант — 7-7,5 лет. В этом возрасте нервная система ребенка уже более устойчива. Ребенок легче адаптируется к новым условиям и лучше усваивает учебную программу.
Какие преимущества и недостатки имеются у раннего поступления в школу?
Преимущества: ребенок быстрее научится читать, писать, считать, приучится к дисциплине и распорядку, сэкономит год и сможет раньше поступить в вуз и получить профессию. Недостатки: нехватка игровой среды, которая требуется ребенку в этом возрасте; высокая психологическая нагрузка, так как школа требует внимания и усидчивости; вероятность переутомления; трудности в общении и самоорганизации.
Сложно дать однозначный ответ на вопрос: во сколько отдавать ребенка в школу. По закону поступить в первый класс можно с 6,5 до 8 лет. Важно учитывать готовность ребенка к нагрузкам и мотивацию. Так адаптация к новой среде пройдет легче. И не нужно поступать в первый класс за компанию, ориентируясь на мнение знакомых, рейтинг школы, отзывы.
Изображение в шапке статьи: freepik / magnific.com
