Пол и гендер – это разные понятия. С ними связан целый ряд традиций и стереотипов, многие из которых уже устарели.

Гендерное воспитание – основные особенности

Под термином «гендер» понимаются не физиологические признаки, а психологические характерные особенности и социально закрепленные нормы поведения, которые действуют в конкретном обществе между мужчинами и женщинами. Биологический пол человек получает от рождения. Гендер (манера поведения и усвоенные культурные нормы) формируется в течение жизни и может меняться.

Психологи утверждают, что основы поведения, соответствующего гендерам, ребенок усваивает уже к 3-4 годам, а к семилетнему возрасту его собственное гендерное поведение уже почти полностью оформлено.

Под гендерным воспитанием понимается привитие понятий о роли мужчин и женщин, а также основных различий в их поведении, характерных для того общества, в котором живет ребенок. Основы закладывает семья: дети ассоциируют себя с родителями соответствующего пола и активно перенимают их манеры.

Главная задача гендерного воспитания – оказать ученику помощь в осознании им его собственного пола, в усвоении действующих в обществе различий и социальных норм.

Гендерный подход в воспитании детей действовал и действует во все времена и во всех странах. Между мужчинами и женщинами имеется множество очевидных различий, многие из которых даже закреплены законами. Для успешной жизни в обществе дети должны быстрее усвоить эту информацию. С воспитанием связано множество стереотипов, многие из которых создают ощутимые помехи для развития и профессиональной адаптации учеников.

Гендерные стереотипы

Под этим термином понимаются наборы утверждений, определяющих характерное поведение мужчин и женщин в обществе. Многие из них связаны с традиционным разделением труда, основанном на различии в физической силе. Но немало и просто вздорных предрассудков. Например, убеждение, что техника – это только для мальчиков, пришло из тех времен, когда для этих занятий требовалась грубая физическая сила. Да и в наши времена в шиномонтажной мастерской крайне редко можно встретить женщину-механика, несмотря на обилие домкратов и грузоподъемных механизмов. Этот стереотип имеет под собой объективные корни. Зато заявление, что пишущий стихи юноша занимается «девчачьим делом», абсолютно не связано с реальностью. Исторически сложилось так, что основная масса поэтов – мужчины, хотя женщинам никто никогда не запрещал и не мешал заниматься рифмовкой слов. И это занятие не требует наличия тяжелой мускулатуры, большего объема крови, более крепких костей, характерных для представителей мужского пола.

Глупейшим стереотипом является закрепление цветов за мальчиками и девочками. Подобное никак не помогает детям адаптироваться к взрослой общественной жизни, а лишь создает напряженность и дополнительные психологические комплексы.

Разделение детских игрушек на «для мальчиков» и «для девочек» еще один вредный пережиток. Интерес ко всем красивым и интересным игрушкам абсолютно естественен для каждого здорового ребенка. Тем не менее сегодня можно встретить родителей и даже педагогов, впадающих в суеверный ужас, если мальчик берет в руки куклу. Можно подумать, что прикосновение к кукле лишает его мужественности. В некоторых семьях столь же яростно ограждают девочек от игр с машинками и конструкторами.

Школьное гендерное воспитание

До сих пор во многих школах действуют гендерные правила, пришедшие еще из советских времен. Например, на уроках труда девочки изучают домоводство, а мальчики мастерят. Некоторые образовательные учреждения, в которых действует дресс-код, не разрешают девочкам появляться на занятиях в брюках.

Родители школьников, в свою очередь, придерживаются стереотипов, многие из которых откровенно вредны. Например, от дочерей требуют наличие красивого почерка, но закрывают глаза на плохую успеваемость по математике, химии, физике. Сыновей хвалят за успехи по физкультуре и совершенно не обращают внимания на ошибки, допускаемые при письме. Такой подход мешает гармоничному развитию и нередко приводит к развитию у детей комплексов неполноценности.

Как избавиться от отживших гендерных стереотипов 

Ряд западных стран ввел абсолютное избавление вплоть до гендерно-нейтрального воспитания. В этом случае ребенка сознательно ограждают от любой информации о различиях между гендерами, предполагая, что он сам сможет сделать правильный выбор, который подходит именно ему.

Психологи считают, что гендерно-нейтральный подход таит в себе слишком много опасностей. Формирование даже бытового поведения в огромной степени связано с подражанием взрослым. Если же лишить ребенка всяческих ориентиров и предложить ему все изобрести с нуля, то вряд ли получится хороший результат. Накапливающийся опыт западных стран это подтверждает – там наблюдается взрывной рост всевозможных психических и сексуальных отклонений среди молодежи. Также угрожающими темпами увеличивается число самоубийств в среде тех молодых людей, которые объявляют себя трансгендерами.

Наиболее правильный способ – растить ребенка в соответствии с его биологическим полом, но не прививать ему нелепые стереотипы, такие как «машинки только для мальчиков», «девочки не могут заниматься математикой», «мальчики должны драться», «девочки – плаксы».

Подавайте положительные примеры

Гендерное, как и любое другое воспитание, основывается на примере родителей. Если папа и мама вместе делают работу по дому, то у детей не возникнет мысль, что «уборка, стирка, готовка – это женские обязанности», а «мужчина должен лежать на диване, пить пиво и смотреть телевизор».

Совместное ведение домашнего хозяйства – это самый эффективный способ избавить детей от вредных стереотипов. 

Уберите запрет на проявление эмоций

Ребенку нужно прививать храбрость и стойкость. Но это не значит, что необходимо безжалостно подавлять любые проявления слабости или испуга. Это не закаляет личность, а лишь приводит к развитию неврозов и формированию жестокости.

Если мальчик расплакался, то не надо подавлять его, заявлениями «мужчины не плачут», нельзя обвинять его в том, что он «слабак». Нужно спокойно выяснить причину слез.

Проявления страха не означают, что человек – трус. Это должны уяснить себе все взрослые. Все очень мужественные люди, совершая подвиги, испытывают страх. Поэтому ребенка нужно учить контролировать эту эмоцию, а не скрывать ее от окружающих.

Не запрещайте ребенку выбирать хобби по душе

Если мальчик изъявляет желание научиться вязать или вышивать, не надо отговаривать его, уверяя, что это «только для девочек». Предоставьте полную свободу в выборе кружков и секций. 

Избегайте гендерных стереотипов в играх

Не мешайте ребенку выбирать игрушки. Если дочке понравилась полицейская машинка, а сыну – украшенная бантиками кукольная колыбелька, в этом нет ничего плохого. Это всего лишь игрушки. Доставьте детям удовольствие – пусть они играют с тем, что им нравится.

Заключение

Современные дети живут в обстановке, которая принципиально отличается от той, в которой выросли их родители. И если каких-нибудь 30-40 лет тому назад гендерные вопросы считались чем-то абсолютно естественным, то сегодня им приходится уделять пристальное внимание.

Жесткое распределение «мужских» и «женских» ролей уходит в прошлое. Всем приходится осваивать новые навыки и непрерывно учиться. Сегодня даже ведение простейшего домашнего хозяйства требует знания основ компьютерной техники. Без этого невозможно даже правильно включить микроволновку или стиральную машинку.

Школьное гендерное воспитание оказывает большое влияние на детскую психику. Если вас оно не устраивает, значит, следует перевести ребенка в другую школу, либо на семейное обучение.

Теги статьи