Второстепенные члены предложения — виды, примеры, функции

Понимание структуры предложения — один из ключевых навыков грамотной речи и письма. В то время как главные члены формируют основу высказывания, именно второстепенные члены наполняют предложение деталями и смыслом. В этой статье мы подробно разберем виды второстепенных членов предложения, их роль в языке и научимся их безошибочно определять.

Что такое второстепенные члены предложения?

Второстепенные члены предложения — это слова или словосочетания, которые поясняют или дополняют главные члены (подлежащее и сказуемое) или другие второстепенные члены. Они делают нашу речь более точной, выразительной и информативной.

Представьте себе предложение в виде дома: подлежащее и сказуемое — это фундамент и несущие стены, а второстепенные члены — это всё остальное, что делает дом комфортным и функциональным: окна, двери, мебель, отделка. Без них дом существовать может, но будет выглядеть пустым и неуютным.

Разница между главными и второстепенными членами

Чтобы лучше понять роль второстепенных членов, важно четко различать их от главных.

1. Главные члены предложения:

• Формируют грамматическую основу предложения
• Являются обязательными элементами (хотя иногда могут подразумеваться)
• Отвечают на вопросы: кто? что? что делает? что происходит?
• Не зависят от других членов предложения

2. Второстепенные члены предложения:

• Распространяют, уточняют и дополняют информацию
• Не являются обязательными с точки зрения грамматической структуры
• Отвечают на разнообразные вопросы в зависимости от типа
• Всегда зависят от других членов предложения (главных или второстепенных)

Рассмотрим пример: 

Солнце светит.

Здесь «солнце» — подлежащее, «светит» — сказуемое. Это минимальная грамматическая основа. Теперь распространим это предложение:

Яркое солнце ласково светит на голубом небе.

В этом предложении добавились «яркое» — определение к подлежащему, «ласково» — обстоятельство образа действия, «на голубом небе» — обстоятельство места, где «голубом» — определение к существительному «небе».

Виды второстепенных членов предложения

Русский язык выделяет три основных вида второстепенных членов предложения: определение, дополнение и обстоятельство. Каждый из них выполняет свою уникальную функцию и отвечает на свои специфические вопросы.

1. Определение

Определение — это второстепенный член предложения, который характеризует предмет по различным признакам и отвечает на вопросы какой? чей? который?

Определения делают нашу речь более яркой и образной, помогая создать точное представление о предмете. Они чаще всего выражаются прилагательными, но могут быть представлены и другими частями речи.

Способы выражения определений:

• Прилагательными: «красивый дом», «синее море»
• Причастиями: «цветущий сад», «выполненная работа»
• Местоимениями: «мой друг», «наша школа»
• Числительными: «третий день», «пятый элемент»
• Существительными: «дом отца», «платье из шелка»

Виды определений:

• Согласованные — согласуются с определяемым словом в роде, числе и падеже: «высокое дерево», «интересная книга»
• Несогласованные — связаны с определяемым словом по смыслу, но не согласуются грамматически: «чай с лимоном», «человек в очках»

Примеры:

• Учительница дала нам интересное задание.

• Деревянный дом стоял на краю заросшего парка.

• Мы посетили выставку современных художников.

• Отцовский совет запомнился мне на всю жизнь.

Определения часто встречаются в художественной литературе, где помогают создать образность и вызвать эмоциональный отклик. Например, в предложении «Серебристый свет луны озарял тихую гладь спящего озера» целых три определения помогают создать поэтическую атмосферу ночного пейзажа.

Каждый вечер как испытание: домашка, нервы, слёзы.
Вы не одни — тысячи родителей через это проходят.

Но что, если всё можно изменить?
Более 200 000 семей уже попробовали — и получилось!

👨‍🏫 Присоединяйтесь к бесплатному марафону от Шамиля Ахмадуллина, педагога и автора 110+ пособий.

Что вас ждёт:
✅ Как воспитать в ребёнке самостоятельность
✅ Как улучшить внимание и память в играх и упражнениях
✅ Как перестать ругаться из-за уроков
✅ Как всего за 15 минут в день прийти к спокойной учёбе

👉

Записаться бесплатно

 

Дополнение

Дополнение — это второстепенный член предложения, который обозначает предмет, на который направлено действие, и отвечает на вопросы косвенных падежей: кого? чего? кому? чему? кем? чем? о ком? о чём?

Дополнения необходимы для указания объекта действия и делают высказывание конкретным и понятным.

Виды дополнений:

• Прямое дополнение — отвечает на вопросы винительного падежа без предлога (кого? что?) и обозначает предмет, на который непосредственно направлено действие: Я читаю книгу. Мама купила подарок.

• Косвенное дополнение — отвечает на вопросы всех остальных косвенных падежей и обозначает предмет, на который действие направлено опосредованно: Я горжусь своими достижениями. (творительный падеж). Она рассказала о поездке. (предложный падеж). Подарок предназначался брату. (дательный падеж)

Способы выражения дополнений:

• Существительными: «смотреть фильм», «радоваться успеху»
• Местоимениями: «позвонить ему», «спросить у них»
• Числительными: «остановиться на пяти», «добавить тридцать»
• Инфинитивом: «просить помочь», «советовать отдохнуть»

Примеры:

• Ученик решил сложную задачу.

• Дети подарили маме цветы.

• Брат увлекается шахматами.

• Мы долго говорили о политике.

Важно отметить, что прямое дополнение может превращаться в подлежащее при переходе из активного залога в пассивный:

• Рабочие строят дом. (дом — прямое дополнение)
• Дом строится рабочими. (дом — подлежащее)

Обстоятельство

Обстоятельство — это второстепенный член предложения, который характеризует действие или признак со стороны различных обстоятельств и отвечает на вопросы где? куда? когда? откуда? почему? зачем? как? и другие.

Обстоятельства придают высказыванию конкретность, указывая на условия, при которых происходит действие.

Виды обстоятельств:

• Обстоятельства места (где? куда? откуда?): Мы гуляли в парке. Птицы улетели на юг.
• Обстоятельства времени (когда? с каких пор? до каких пор?): Завтра мы пойдем в театр. Лекция длилась два часа.
• Обстоятельства образа действия (как? каким образом?): Девочка громко смеялась. Он работает с удовольствием.
• Обстоятельства причины (почему? по какой причине?): От усталости он не мог говорить. Она плакала от радости.
• Обстоятельства цели (зачем? для чего? с какой целью?): Я пришел поговорить с тобой. Мы приехали на отдых.
• Обстоятельства условия (при каком условии?): При желании можно достичь многого. В случае дождя мероприятие отменяется.
• Обстоятельства уступки (несмотря на что?): Несмотря на дождь, мы пошли гулять. Он продолжал работать, вопреки усталости.
• Обстоятельства меры и степени (насколько? в какой степени?): Мальчик очень устал. Производство выросло вдвое.

Способы выражения обстоятельств:

• Наречиями: «говорить громко», «приехать вчера»
• Деепричастиями и деепричастными оборотами: «улыбаясь, он вошел в комнату»
• Существительными с предлогами: «жить в городе», «прийти к вечеру»
• Инфинитивом: «остановился отдохнуть»

Примеры:

• Ранним утром туристы отправились в поход.

• Дети весело играли на площадке.

• Из-за дождя соревнования перенесли на завтра.

• Он работал без устали, чтобы обеспечить семью.

Ошибки при определении второстепенных членов

При изучении синтаксиса русского языка учащиеся часто сталкиваются с трудностями в определении второстепенных членов предложения. Рассмотрим наиболее типичные ошибки и способы их предотвращения.

Почему именно ваш школьник не хочет учиться?

Пройдите бесплатную диагностику для родителей учеников 1-8 классов и получите индивидуальный план развития, который поможет вам работать именно над теми навыками, которые необходимо подтянуть в первую очередь для повышения успеваемости в школе.

👉

Записаться бесплатно

 

Примеры ошибок

• Смешение определения и обстоятельства

Ошибочное определение: «Я увидел дом на холме» («на холме» ошибочно определяется как определение)

Правильно: «на холме» — это обстоятельство места, отвечающее на вопрос «где?».

• Путаница между прямым и косвенным дополнением

Ошибочное определение: «Я рассказал историю брату» («брату» ошибочно определяется как прямое дополнение)

Правильно: «историю» — прямое дополнение (что?), «брату» — косвенное дополнение (кому?).

• Неразличение определения и дополнения

Ошибочное определение: «Чтение книг развивает мышление» («книг» ошибочно определяется как определение)

Правильно: «книг» — это дополнение к существительному «чтение» (чтение чего?).

• Смешение подлежащего и дополнения

Ошибочное определение: «Мне нравится музыка» («мне» ошибочно определяется как подлежащее)

Правильно: «мне» — это дополнение, а «музыка» — подлежащее.

• Неправильное определение обстоятельств по значению

Ошибочное определение: «Он прочитал книгу за день» («за день» ошибочно определяется как обстоятельство места)

Правильно: «за день» — это обстоятельство времени (за какое время?).

Как исправить ошибки

–  Задавайте правильные вопросы

Важно научиться задавать точные вопросы к словам:

• Определение: какой? чей? который?
• Дополнение: кого? чего? кому? чему? и т. д.
• Обстоятельство: где? когда? как? почему? и т. д.

– – Определите, от какого слова зависит анализируемое слово

Например, в предложении «Я вижу дом на холме»:

• «на холме» зависит от слова «дом» и отвечает на вопрос «какой дом?», значит, это определение.

В предложении «Я стою на холме»:

• «на холме» зависит от глагола «стою» и отвечает на вопрос «где стою?», значит это обстоятельство места.

–  Учитывайте контекст и смысл предложения

Одни и те же слова в разных контекстах могут выполнять разные синтаксические функции:

• «Он работает с увлечением» («с увлечением» — обстоятельство образа действия, как?)
• «Рассказ с увлечением заинтересовал всех» («с увлечением» — определение, какой рассказ?)

–  Обращайте внимание на морфологические признаки

Некоторые части речи чаще выполняют определенные синтаксические функции:

• Прилагательные обычно являются определениями
• Наречия чаще всего выступают в роли обстоятельств
• Существительные в косвенных падежах могут быть дополнениями или обстоятельствами

– – Проводите полный синтаксический разбор предложения

Начинайте с выделения грамматической основы (подлежащего и сказуемого), а затем последовательно определяйте второстепенные члены, задавая вопросы от известных членов предложения к неизвестным.

Например, для предложения «Яркое солнце ласково освещает старый дом»:

1. Грамматическая основа: солнце (что?) освещает (что делает?)
2. Яркое (какое?) солнце — определение
3. Освещает (как?) ласково — обстоятельство образа действия
4. Освещает (что?) дом — прямое дополнение
5. Дом (какой?) старый — определение

Знание и понимание второстепенных членов предложения — важный навык, который помогает не только грамотно анализировать тексты, но и создавать собственные выразительные и точные высказывания. Умение распознавать и использовать различные виды второстепенных членов обогащает нашу речь, делает ее более разнообразной и выразительной, а также способствует более глубокому пониманию прочитанного.