С каждым годом учебные программы начальной школы становятся более строгими. Первоклассникам приходится осваивать все больше знаний и умений. Всего пару десятилетий тому назад после первого года обучения ребенок должен был всего лишь справиться с диктантом, содержащим 25 слов. Сегодняшние первоклассники должны писать в разы больше. В программу начальной школы вводят уроки информатики, финансовой грамотности, изучение английского языка.
Усложнение и расширение школьных программ – это не прихоть преподавателей, желающих превратить каждого ребенка в вундеркинда. Это требования самой жизни. Если ребенок не начнет осваивать все эти знания и умения как можно раньше, то он просто не сможет продолжить обучение после школы и построить успешную карьеру. Необходимые для этой цели навыки называются ключевыми компетенциями, а также метапредметными умениями. Основные ключевые компетенции – это работа в команде, критическое мышление, владение эмоциями, управление проектами.
В современных классах практически всегда присутствуют дети с тяжело протекающим СДВГ или имеющие особые потребности, а учитель должен сделать столько отчетов, что ему даже дышать некогда. Поэтому управление проектами и многое другое, не получает должного внимания. Педагог спешит обучить чтению и письму отстающих. Для развития навыков, необходимых успешным людям XXI века, младшеклассникам предлагаются дополнительные занятия. Одними из них являются курсы эмоционального интеллекта. Умения, которые ребенок получает в рамке этих курсов, весьма актуальны.
Преимущества ТРИЗ для младшеклассников
Теория Решения Изобретательских Задач была разработана в 1956 году советским инженером Г. С. Альтшуллером. Это универсальная теория, которая находит применения практически в любой области деятельности. ТРИЗ позволяет выявлять закономерности при решении задач любых видов.
Знакомясь с основами ТРИЗ, школьники развивают собственное системное мышление, учатся принимать решения, осваивают основы кибернетики и теории управления. Изучать ТРИЗ предлагается в кружках. Как правило, члены именно этих кружков побеждают на школьных олимпиадах.
Как повысить успеваемость ребёнка и сократить время в гаджетах за 5 дней
Падение успеваемости, зависание в гаджетах и ежедневные споры из-за уроков — частая ситуация в семьях школьников. Но её можно изменить.
Я подготовил подборку полезных материалов, которые помогут за несколько дней снизить тягу ребёнка к гаджетам, вернуть интерес к учёбе и сделать так, чтобы уроки перестали быть ежедневным стрессом.
Шамиль Ахмадуллин
Педагог, психолог, логопед, резидент «Сколково»
Как повысить успеваемость ребёнка и сократить время в гаджетах за 5 дней
Падение успеваемости, зависание в гаджетах и ежедневные споры из-за уроков — частая ситуация в семьях школьников. Но её можно изменить.
Я подготовил подборку полезных материалов, которые помогут за несколько дней снизить тягу ребёнка к гаджетам, вернуть интерес к учёбе и сделать так, чтобы уроки перестали быть ежедневным стрессом.
Шамиль Ахмадуллин
Педагог, психолог, логопед, резидент «Сколково»
Уже скачали 11 278 
Как повысить успеваемость ребёнка и сократить время в гаджетах за 5 дней
Падение успеваемости, зависание в гаджетах и ежедневные споры из-за уроков — частая ситуация в семьях школьников. Но её можно изменить.
Я подготовил подборку полезных материалов, которые помогут за несколько дней снизить тягу ребёнка к гаджетам, вернуть интерес к учёбе и сделать так, чтобы уроки перестали быть ежедневным стрессом.
Шамиль Ахмадуллин
Педагог, психолог, логопед, резидент «Сколково»
21 нейро-упражнение, помогающее ребенку перестать делать ошибки
Игровые техники для улучшения концентрации ребёнка
Блокнот-тренажёр для развития логики у детей 9–14 лет
Практические задания, развивающие мышление и внимание за 21 день
Таблица умножения за 3 дня: как выучить без слёз и скучных повторов
Методика быстрого запоминания для школьников 2–3 класс
9 упражнений для прокачки внимания, памяти и мышления
за 7 дней
Тренажёр для повышения успеваемости школьников 1–2 класс
Как повысить успеваемость и сократить время в гаджетах за 5 дней
5 лекций для родителей, помогающих наладить отношения и учёбу
Сегодня элементы ТРИЗ адаптированы даже для младших школьников. Детям в доступной форме объясняют сложнейшие понятия. Занятия проходят интересно и весело, они отлично развивают умение мыслить самостоятельно.
Важность развития эмоционального интеллекта в начальной школе
Проблема взаимопонимания и умения общаться сегодня стоит острее, чем когда бы то ни было. Лет 20 тому назад малыши большую часть времени проводили в играх друг с другом на улице, и эмоциональный интеллект развивался у них естественным образом. Но сегодня картина принципиально иная. Дети привязаны к экранам гаджетов. Кроме того, современный первоклассник – это ребенок, переживший небезызвестную пандемию. В течение многих месяцев он видел только закрытые масками лица. Формирование эмоционального интеллекта в таких условиях крайне затруднено.
Сегодня специальные занятия по развитию эмоционального интеллекта и умению общаться – это вынужденная мера. Школьники настолько загружены занятиями и увлечены гаджетами, что у них не остается ни секунды для естественного общения. Дети замкнуты в искусственном цифровизированном пространстве, и их оторванность от реальной жизни и от себе подобных с каждым годом только усиливается. В такой ситуации курсы эмоционального интеллекта помогают сформировать у ребенка умение общаться.
На занятиях дети учатся не только распознавать эмоции других людей, но и контролировать свои собственные, а также концентрировать и удерживать внимание на определенном предмете (для многих современных школьников это представляет собой чрезвычайно трудную задачу). В результате ребенок становится менее конфликтным, более уравновешенным, у него растет успеваемость.
В рамках этих курсов успешно применяются ТРИЗ-технологии, поэтому ребенок не только совершенствует свои личностные качества, но также развивает интеллектуальные способности, необходимые для учебы и успешной жизни.
Современные дети умеют пользоваться смартфоном раньше, чем говорить, но при этом теряются при виде большого текста и не могут сконцентрироваться на задаче дольше 5 минут. Знакомо? Курс «Учись легко и с интересом» создан, чтобы перезагрузить мозг ребенка.
Мы научим не зубрить, а вникать:
1. Развиваем логику и системное мышление через игровые механики, а не скучные учебники.
2. Тренируем память и концентрацию, чтобы домашнее задание перестало быть пыткой на весь вечер.
3. Прокачиваем эмоциональный интеллект и навыки общения, которые пригодятся в жизни сильнее, чем теорема Пифагора.
Программа построена так, чтобы оторвать ребенка от пассивного потребления контента, научить его генерировать идеи и решать сложные задачи без стресса и родительского контроля.
Хотите, чтобы ваш ребенок стал самостоятельнее и увереннее в себе? Переходите на страницу программы «Учись легко и с интересом» и узнайте, как превратить «ничего не хочу и не буду» в искренний интерес к развитию.
Узнать подробнее о программе: «Учись легко и с интересом»
Современные дети умеют пользоваться смартфоном раньше, чем говорить, но при этом теряются при виде большого текста и не могут сконцентрироваться на задаче дольше 5 минут. Знакомо? Курс «Учись легко и с интересом» создан, чтобы перезагрузить мозг ребенка.
Мы научим не зубрить, а вникать:
1. Развиваем логику и системное мышление через игровые механики, а не скучные учебники.
2. Тренируем память и концентрацию, чтобы домашнее задание перестало быть пыткой на весь вечер.
3. Прокачиваем эмоциональный интеллект и навыки общения, которые пригодятся в жизни сильнее, чем теорема Пифагора.
Программа построена так, чтобы оторвать ребенка от пассивного потребления контента, научить его генерировать идеи и решать сложные задачи без стресса и родительского контроля.
Хотите, чтобы ваш ребенок стал самостоятельнее и увереннее в себе? Переходите на страницу программы «Учись легко и с интересом» и узнайте, как превратить «ничего не хочу и не буду» в искренний интерес к развитию.
Узнать подробнее о программе: «Учись легко и с интересом»
Современные дети умеют пользоваться смартфоном раньше, чем говорить, но при этом теряются при виде большого текста и не могут сконцентрироваться на задаче дольше 5 минут. Знакомо? Курс «Учись легко и с интересом» создан, чтобы перезагрузить мозг ребенка.
Мы научим не зубрить, а вникать:
1. Развиваем логику и системное мышление через игровые механики, а не скучные учебники.
2. Тренируем память и концентрацию, чтобы домашнее задание перестало быть пыткой на весь вечер.
3. Прокачиваем эмоциональный интеллект и навыки общения, которые пригодятся в жизни сильнее, чем теорема Пифагора.
Программа построена так, чтобы оторвать ребенка от пассивного потребления контента, научить его генерировать идеи и решать сложные задачи без стресса и родительского контроля.
Хотите, чтобы ваш ребенок стал самостоятельнее и увереннее в себе? Переходите на страницу программы «Учись легко и с интересом» и узнайте, как превратить «ничего не хочу и не буду» в искренний интерес к развитию.
Узнать подробнее о программе: «Учись легко и с интересом»
