Формы обучения в России: какую выбрать для ребенка и в чем их особенности?
Сегодня российским детям школьного возраста доступно несколько разных форм обучения. Они довольно сильно отличаются друг от друга, но все позволяют получить стандартное среднее образование.
| [xyz-ihs snippet=”4″] |
Формы обучения – основные особенности
Среднее образование в РФ является гарантированным правом и одновременно обязанностью. Отказаться от его получения нельзя. В соответствии с действующим законодательством, все граждане Российской Федерации соответствующего возраста обязаны иметь основное общее образование, то есть отучиться первые 9 классов. Продолжать учебу в 10–11 классах и в вузах закон не требует. Это делается исключительно по желанию.
Федеральный закон «Об образовании в РФ» закрепляет две главные формы образования, доступные гражданам:
● в школах;
● вне школ.
Школы предоставляют возможность учиться в трех формах:
● очно;
● заочно;
● очно-заочно.
Вне школ действуют следующие две формы:
● семейное образование (1-9 классы);
● самообразование (10-11 классы).
Формы обучения в организации
Сегодня в РФ работают не только государственные, но и частные школы (образовательные учреждения). Они предоставляют своим ученикам возможность выбирать любую из трех поддерживаемых ими форм.
1. Очное обучение
Основной учебный процесс происходит в стенах учреждения. Ученик обязан являться в классы, следовать расписанию, выполнять все задания, которые выдают преподаватели.
При очной форме ребенок приучается к дисциплине, имеет массу живого общения со сверстниками и взрослыми, он может заводить друзей среди одноклассников, соревноваться с ними. Эта форма является оптимальной в следующих случаях:
● у школьника в классе много друзей, он считает себя неотъемлемой частью коллектива;
● родители не могут оказывать помощь в освоении программы;
● ребенок нуждается в приучении к строгой дисциплине, самостоятельно заниматься не может.
Если посещение уроков по уважительной причине невозможно, то используется специальная разновидность очного обучения: надомное.
Но в бочке меда, как всегда, есть и досадная ложка дегтя. Приходится выходить из дома в любую погоду, что сопряжено с порчей одежды и с опасностью простудиться, промокнув под дождем. Жесткое расписание создает стрессовую обстановку, ведь даже пустяковое опоздание на каких-нибудь 3-5 минут недопустимо. Самый большой минус возникает в том случае, если в классе присутствуют «трудные» дети. Они тормозят учебный процесс, создают депрессивную атмосферу, хулиганят, дерутся, представляют собой опасность для окружающих. Из-за всего этого у ребенка может развиться негативное отношение к школе и к учебе вообще. Чтобы этого не допустить, следует рассмотреть другие варианты форм.
2. Очно-заочное обучение
Ученик приходится в школу, в которую он зачислен, только несколько раз в месяц, чтобы отчитаться о заданиях и получить новые. Также он должен присутствовать в классе на контрольных работах. Данная форма подходит в следующих случаях:
● школьник отлично учится самостоятельно;
● дорога в школу затруднена;
● расписание кружков или спортивных секций пересекается со школьным.
Школы неохотно предоставляют возможность учиться в такой форме. Это создает дополнительную нагрузку на учителей, а также вызывает беспокойство среди других учеников. Детям кажется, что очно-заочник «любимчик», которому разрешается прогуливать уроки. Преподавателям приходится давать разъяснения и гасить конфликты.
3. Заочное обучение
Ученик совсем не ходит в класс и появляется там только для аттестации. Занимается самостоятельно, либо родители нанимают репетиторов. Следование школьной программе является обязательным, изменять ничего нельзя. Разрешается сдавать контрольные задания с помощью электронных технологий (например, через Скайп). Данная форма оптимальна, если:
● ребенок отлично со всем справляется самостоятельно;
● очень плохая дорога до школы;
● у ребенка проблемы со здоровьем, но они не мешают ему осваивать программу;
● родители без проблем могут позволить хорошего репетитора;
● семья часто переезжает;
● ребенок серьезно занимается спортом, концертирует, принимает участие в киносъемках.
Школы не любят поддерживать такую форму, так как их администрации продолжают отвечать за качество обучения. Если заочник провалит экзамены, виновной объявят школу, несмотря на то, что она фактически не принимает участия в жизни этого ребенка.
Обучение вне стен организации
При этой форме всю ответственность за качество принимают на себя родители или опекуны. От них закон требует обеспечить образование в рамках девяти первых классов (основное общее). Такая форма называется «семейной».
Дальнейшая учеба может происходить по желанию – за ее отсутствие обвинения в нарушении закона семье не предъявляются. Если человек продолжает учиться, то эта форма называется «самостоятельной».
1. Семейное образование
СО предоставляет массу возможностей тем семьям, которые могут обеспечить нормальный учебный процесс. Разрешается выбирать любые программы и способы. Это никто не контролирует. Но ребенок обязан сдавать аттестационные экзамены. Сегодня существует несколько видов СО:
● Хоумскулинг. Есть прикрепление ученика к определенной школе, где он сдает промежуточные аттестации. Родители могут оказывать любую помощь: пользоваться услугами репетиторов, записывать ребенка на любые курсы и в онлайн-школы.
● Анскулинг. Нет прикрепления к школе. Аттестация проводится только в 9-м классе.
● Альтернативное. Родители выбирают школу с особыми видами педагогики: Монтессори, Вальдорф и другие.
СО выбирают, если:
● ребенок вовлечен в профессиональную деятельность (цирк, театр, большой спорт);
● обычная программа кажется слишком примитивной, ученик способен на значительно большее;
● интеллект нормальный, но ребенок не успевает за стандартной программой, ему требуется больше повторений;
● слабое здоровье, легко простужается, но инвалидности нет;
● конфликтная ситуация в школе;
● семья часто меняет место жительства.
2. Самообразование
Обучение проводится без участия школьной организации. Оно полностью аналогично семейному, но осваивается программа 10–11 классов. Перейти на эту форму имеют право только те ученики, кто уже сдал экзамены за 9 классов. Является оптимальным для следующих случаев:
● учеба совмещается с профессиональной деятельностью, участием в конкурсах, соревнованиях;
● есть желание быстрее пройти программу;
● ученик хочет сосредоточить все свое внимание на подготовке к экзаменам.
Заключение
● Учащиеся в РФ могут выбирать из 2-х форм образования и 5-ти форм обучения.
● Каждой форме присущи свои сильные и слабые стороны.
● Действующее законодательство разрешает сочетать несколько форм.
