Что такое интерактивное обучение и как оно помогает ребенку лучше учиться

Новейшие компьютерные технологии уверенно проникают во все сферы жизни, в том числе и в школу. С их помощью возможна организация интерактивного обучения, которая делает усвоение знаний значительно более эффективным. Все ученики становятся активными участниками учебного процесса – никто не скучает и не отмалчивается, сидя на задней парте. Все вовлечены в интенсивную работу.

Хватит заставлять ребенка учиться!

Освойте методику повышения успеваемости, интереса к учебе и самостоятельности за 15 минут в день

Подробнее

Что это такое

Интерактивное обучение (его еще называют диалоговым) – это такой метод, при котором происходит взаимодействие между учителем и классом, а также между самими учениками. Такое «круговое» общение является для учащихся мощным мотивирующим стимулом, помогает им быстрее и прочнее усваивать программу, повышает успеваемость, приучает к коллективной работе.

Основные принципы

Интерактивное обучение базируется на следующем:

● в классе идет постоянное интенсивное общение учеников с учителем и друг с другом, задачи решаются сообща;

● все имеют возможность высказать свою точку зрения, предложить идею;

● поощряется экспериментаторство, творчество.

Оборудование

Наглядность в данном случае имеет особенно большое значение. Поэтому для организации такого учебного процесса учителю требуется довольно много современных технических средств:

● проекторы, демонстрационные дисплеи;

● интерактивные доски, столы, панели;

● разнообразные конструкторы;

● наборы робототехники;

● планшетные компьютеры;

● портативный цифровой планетарий;

● разнообразная оргтехника.

Также необходим комплект оборудования для проведения онлайн-конференций и вебинаров.

В каких формах проводится интерактивное обучение

Под формами понимаются виды занятий. Они очень разнообразны, а учителя могут свободно предлагать свои собственные наработки. К основным относятся следующие:

● тренинги – класс выполняет задание, затем следует подробное обсуждение;

● проекты – ребята самостоятельно работают над поставленной задачей;

● мозговой штурм – каждый ученик предлагает свою идею;

● мастер-классы – практические занятия, учитель подробно объясняет, что и как надо делать;

● кейсы – детальный разбор решения конкретной задачи;

● интерактивные лекции (вебинары) – преподаватель объясняет тему, учащиеся задают вопросы, проводится дискуссия;

● голосование – ученики излагают свою точку зрения, защищают ее;

● «Микрофон» – ученик делает доклад, класс его обсуждает;

● деловые игры – воссоздаются условия по возможности близкие к реальным, моделируется рабочая обстановка;

● «Аквариум» – в деловой игре задействованы только некоторые ученики, остальные являются зрителями и должны комментировать все, что видят;

● выполнение заданий парами или тройками, состав которых меняется на каждом этапе;

● «Дерево решений» – класс разбивается на группы и получает большой лист бумаги, на котором записывает идеи решения задачи в виде дерева, затем группы меняются «деревьями» и каждая дописывает свои идеи к уже существующим.

Плюсы и минусы

К основным достоинствам относятся следующее:

● развивается самостоятельность, приобретаются коммуникативные навыки;

● оттачивается умение обосновывать точку зрения, отстаивать свое мнение;

● школьники овладевают искусством ведения спора, набираются опыта участия в дискуссиях;

● развивается критическое мышление, приобретаются творческие навыки;

● учебный материал усваивается быстрее, запоминается лучше;

● расширяется кругозор.

Для педагогов этот метод сопряжен со специфическими сложностями:

● трудно поддерживать дисциплину в классе, где все говорят и двигаются;

● нужно соблюдать баланс между игровой и учебной деятельностью;

●необходимо вовлекать в дискуссию стеснительных и робких детей наравне с другими;

● приходится бороться с тревожностью некоторых учеников;

● требуются отличные организаторские способности;

● знание предмета должно быть очень широким, также необходимо множество сопутствующей информации;

● надо уметь уверенно пользоваться разнообразным оборудованием.

К явным недостаткам метода относятся:

● нехватка учителей с необходимой квалификацией;

● недостаток методической литературы;

● высокая стоимость оборудования.

Типичное занятие в онлайн-школе

Многие современные онлайн-школы практикуют интерактивное обучение. Занятия проводятся в виде вебинаров, ученики могут коллективно выполнять задания, как если бы они все вместе находились в одном классе. Из оборудования школьнику нужен только компьютер. Онлайн-школы работают на специальных платформах, где хранятся записи занятий, проводится проверка выполненных заданий, каждому ученику начисляются баллы.

Во время урока ребенок находится перед компьютером. Он может видеть и слышать как преподавателя, так и своих одноклассников. Общение практически не отличается от живого. Можно задавать вопросы, немедленно получать ответы, вести споры, дискуссии, обсуждения.

Онлайн-школы даже предлагают своим ученикам различные клубы по интересам, например, театральный, книжный, спидкубинг (соревнования по сборке кубика Рубика), любителей иностранных языков. Школьники могут свободно общаться друг с другом, даже находясь в разных городах. Это делает обучение значительно более эффективным, учебный процесс проходит в непринужденной игровой обстановке.